ÉTABLI — Guide de l'élève
Réalisation d'atelier : façonnage, soudage, pièces de CCF · Bac Pro MEE / ICCER / MFER · Lycée Le Corbusier
1. À quoi sert cette application
Tu fabriques une pièce réelle à l'atelier et l'application te sert de dossier et de contrôle : situation, croquis, questions de méthode, cotes à relever sur ta pièce, critères de qualité. La progression va de la première pièce de seconde à la pièce du CCF, avec deux pièces propres au froid en première : liaison cuivre brasée sous azote (13) et raccords flare avec dudgeonnage (14).
2. Comment travailler
- Onglet 📄 Dossier : lis la situation et réponds aux questions de méthode et de sécurité.
- Fabrique la pièce à l'atelier en suivant le plan coté affiché.
- Onglet 🔧 Pièce : mesure et saisis chaque cote sur ta pièce, coche les critères que tu as contrôlés, puis 📷 Prendre une photo (appareil photo) ou 🖼️ Choisir une image (galerie). Si rien ne s'ouvre : sur tablette Android, Réglages → Applications → Chrome → Autorisations → Appareil photo ; sur iPhone, Réglages → Safari → Appareil photo.
- Le bouton 🤖 Pré-contrôle IA donne un avis indicatif sur ta photo. Il ne compte pas dans la note : seules tes mesures et le professeur comptent. S'il pense que ta photo montre une autre pièce, vérifie l'exercice choisi (tu peux y emporter tes photos).
- Appelle ton professeur pour les critères 🎓 : filetages, soudure, brasure, collets flare et serrage au couple, épreuve d'étanchéité, sécurité.
- Sous chaque critère, « Comment contrôler ? » donne l'outil, la méthode et ce qui est accepté ou refusé : sers-t'en pour ton auto-contrôle avant d'appeler le professeur. Les photos s'agrandissent d'un toucher.
3. Ta note
| Partie | Points | Détail |
|---|
| Dossier | 6 à 7 | Questions de méthode, sécurité, croquis |
| Cotes relevées | 2 à 6 | Dans la tolérance : tout le point. Jusqu'au double : la moitié. |
| Critères de qualité | 7 à 12 | Auto-contrôle, et validation du professeur pour les critères 🎓 |
Tolérance courante : ± 2 mm, comme au CCF. Mesure sur l'axe des tubes, au mètre ou au pied à coulisse. Certaines « cotes » sont des réglages lus sur l'outil : débit d'azote au débitlitre (L/min), couple sur la clé dynamométrique (N·m).
4. Envoyer ton travail
- Ouvre l'application depuis ton espace élève Inov-Educ : ton nom apparaît en haut à droite. C'est ce qui permet à ton professeur de recevoir ton travail.
- Fais l'exercice, puis ✔ Vérifier autant de fois que tu veux : la bonne proposition passe en vert, celle que tu avais choisie à tort en rouge, et l'explication 💡 s'affiche — même quand ta réponse est juste.
- Quand tu es satisfait, 🚀 Envoyer à Inov-Educ. La note proposée part avec ton travail ; c'est ton professeur qui la valide.
- Après l'envoi, un bouton Continuer te propose l'exercice suivant.
📄 Sans session Inov-Educ, le bouton 📤 Rendre mon TP (.json) enregistre un fichier à remettre à ton professeur.
🐞 Un bug, une idée ? Le bouton Signaler un problème, en bas de l'écran, envoie ta remarque avec la page et l'erreur éventuelle : décris ce que tu faisais, ajoute une capture si tu veux. Ton nom est déjà rempli si tu as ouvert l'application depuis ton espace.
⚠ Poste partagé : clique Fin de séance en haut avant de laisser la place. Ton nom et ton travail sont effacés.